Communication non violente

Coaching scolaire

Il est légitime et naturel, lorsqu’on est adolescent, jeune adulte de se poser des questions sur soi, sur son avenir, de douter de soi, de ses capacités, et parfois même de faire l’amalgame avec qui l’on est, ce que l’on sait faire, et ce que l’on fait, alors que ce sont des niveaux différents (cf les niveaux logiques (ou pyramide) de DILTS  Pyramide DILTS).

 

Depuis 9 ans, j’ai personnellement accompagné  près de  1000 jeunes environ, en individuel ou en collectif,

dans la clarification, la définition et la construction de leur projet professionnel :

orientation, motivation, confiance en soi, gestion du temps, méthodologie de travail, gestion du stress, préparation aux examens/oraux…

autant de thèmes afférents à ce point central qu’est le Projet de Vie de chacun.

 

 

Ma légitimité dans l’accompagnement de ce public vient à la fois de mon envie, ma motivation, mais aussi de ma formation, mes lectures, participation à des conférences et partage d’expérience et bien sûr de mon expérience, et des résultats obtenus.

 


Une formation continue, avec des outils particulièrement utiles en  Coaching scolaire


 

 

 

Diplômée de Coaching à l’université de Paris II (Panthéon-Assas) en 2007

 

 

Certifiée praticienne en PNL (Institut PNL Repère, Paris) en 2007

Formée à Horaklès, le jeu du héros (C. Dalbera, Paris) en 2007

Formée à l’Analyse Transactionnelle (Module 101, IFAT, Boulogne) en 2007

Formée en Communication Non-Violente (ACNV, Paris) en 2008

Formée à l’Approche éducative Faber & Mazlish (Grand Atelier des Parents, Montrouge) en 2011

Formée à la Gestion de conflit et à la médiation par les pairs (Génération Médiateurs, Paris) en 2012

Formée à l’Arbre de vie (pratiques narratives, Dina Sherrer, Paris) en 2013

En cours de formation à la Gestion Mentale d’Antoine de La Garanderie (Initiative & Formation, Paris) – 2013-2016 

 


Des références variées 


 

Accompagnement régulier d’élèves de 12 à 25 ans en séances individuelles (orientation, motivation, confiance en soi, méthodes de travail) initialement pour l’Institut Européen de Coaching d’Etudiants (IECE), puis en direct auprès de particuliers

 

Accompagnement d’élèves de 3ème en zone sensible à la recherche de stage : programme “un stage j’y ai droit”, “tous en stage” pour l’association Réussir Moi Aussi (RMA) – Collèges Mondétour et des Amonts aux Ulis (91), Collège Delaunay, Pablo Neruda et Jean Vilar à Grigny (91), Collège des pyramides à Evry (91)

 

Accompagnement d’élèves de 6ième pour leur intégration au collège pour l’association Réussir Moi Aussi (RMA) – Collège François Villon (Paris 14)

 

Accompagnement de jeunes de filière professionnelle en décrochage scolaire grâce au jeu Horaklès – Lycée Alfred Nobel à Clichy sous bois (93)

 

Accompagnement d’élèves de SEGPA sur la valorisation de leur image pour l’association Réussir Moi Aussi (RMA) – Collège Janucz Korczak à Limeil Brévannes (94)

 

Accompagnement d’élèves de terminales professionnelles sur la connaissance de soi et les stratégies d’apprentissage pour favoriser la poursuite d’études – Lycée Théodore Monod à Antony (92)

 

Accompagnement d’élèves de terminales à la préparation de l’oral d’entrée à Sciences Po  – Lycée Jacques Feyder d’Epinay sur Seine (93)

 

Accompagnement d’élèves de terminales dans la réalisation de leur projet d’alternance – pour l’association Réussir Moi Aussi (RMA) – Lycée Charles Baudelaire à Evry (91), Lycée Georges Brassens à Courcouronnes (91)

 

Accompagnement de BTS Assistant Manager dans la définition de leur projet professionnel, la gestion du temps, du stress et la préparation aux examens – Lycée Jacques Feyder d’Epinay sur Seine (93)

 

Accompagnement d’élèves de DUT GTE dans leur projet personnel et professionnel – IUT de Bretigny sur Orge (91)

 

Accompagnement d’élèves d’école de commerce de 3ième année à l’entrée sur le marché du travail – Institut Commercial de Nancy (54)

 


Une Approche pédagogique singulière


 

Un travail centré sur le projet professionnel, thème en étroite relation avec la motivation, et la confiance en soi.

Un mixte pertinent et original de formation et de coaching

Une approche ludique privilégiée  : mise en situation, jeux de rôles jeu des cubes, jeu du héros Horaklès,  figurines,  jeux variés de photo-langage, arbre de vie, roue de la vie, tangram, jeux de coopération, blasons, dessins, galets, balles …

Des retours d’expérience pertinents et pragmatiques du monde professionnel

Des techniques variées : outils issus de la PNL (définition d’objectifs, projections, visualisations, ancrages …), de la Gestion Mentale, des neurosciences, de la psychologie positive, de la systémie (constellations, figurines), de l’Analyse Transactionnelle, de la CNV, …

Des exercices corporels issus de la sophrologie, du brain gym, du yoga, de la méditation en pleine conscience …

Des vidéos

 

 

 


Les modalités pratiques


 

Les séances individuelles se passent en face-face,  ont une durée de 1h15 environ, et sont espacées de 1 à 4 semaines selon les cas.

Compter 4 à 5 séances en moyenne pour un coaching de Jeune (à partir de 11 ans), renouvelable au besoin (bien entendu, le nombre de séances dépend de chaque cas, et du rythme de changement propre à la personne accompagnée. Ce nombre est donc approximatif).

Avant toute collaboration, une première prise de contact de 20 minutes environ est proposée, de visu, par téléphone, ou skype.

Cette “rencontre” permet de faire connaissance, et de valider le désir de travailler ensemble. 

 

                                        => Elle est gratuite, et ne vous engage en rien.

 

Les ateliers collectifs permettent une réflexion guidée autour d’un thème, au moyen d’ apports théoriques, pratiques, de partages d’expérience et d’échanges entre les participants.

Un format plus didactique suivi de questions/réponses, peut aussi être envisagé si nécessaire.

La durée des ateliers varie en fonction des demandes, du niveau d’approfondissement souhaité, et des thématiques, de 2h à 2 jours, en passant par 1/2 journée, le format le plus courant.

 

 Des ateliers sur les méthodologies de travail et d’apprentissage sont régulièrement planifiées, notamment pendant les vacances scolaires. Dates disponibles sur demande ou voir calendrier & rubrique “actualités”.

 

Pour les personnes résidant en province, à l’étranger, ou ayant des déplacements fréquents, des séances d’accompagnement sont proposées par téléphone et skype.

La durée est de 45 min à 1h30 selon l’aptitude de la personne à se concentrer via le canal auditif (+ visuel pour skype en fonction de votre qualité de connexion).

 

 

 

Les séances d’accompagnement individuelles et collectives ont lieu à :

– Antony (92), à 650 m du RER Massy-Verrières (ligne B et C), soit 10 min à pied ~

Les villes proches d’Antony : Massy, Wissous, Verrières Le Buisson, Sceaux, Châtenay Malabry, Fontenay aux Roses, Le Plessis Robinson…

 Paris, dans le 13 ème chez Natbé au 10 Boulevard Auguste Blanqui  (Métro Porte d’Italie)

 

– Dans certains cas particuliers le justifiant, je peux me déplacer à domicile.

 

J’interviens également au sein des établissements de l’enseignement secondaire et supérieur, et je me déplace sur site lorsque la demande client le permet ou l’exige.

Enfin, j’étudie bien évidemment toute demande quelque soit sa spécificité.

 

 

Des partenariats sont possibles avec les comités d’entreprise, et permettent ainsi un tarif préférentiel sur les accompagnements proposés.

 

 

Exemple de partenariat actuellement mis en place dans 2 CE parisiens :

– 10% de réduction sur les séances individuelles & 15% sur les ateliers collectifs

Parlez en à vos comités d’entreprise !

 

 

” Une question ? Une demande précise ?  Connaître les tarifs ? Contactez-moi ! “

 

 

Questionnements de rentrée : Vais-je réussir mon année ? Ai-je fait le bon choix ?

Bonjour à tous,

Il y a quelques semaines, vous avez fait votre rentrée, au lycée, à l’université, en BTS, en classe prépa, ou encore en école d’ingénieur ou de commerce.

Ou peut-être, vous apprêtez-vous à commencer les cours cette semaine, ou en octobre, comme encore bon nombre d’étudiants.

 

Quoi qu’il en soit, les questions vous assaillent :


 

 

Ai-je choisi la bonne filière, la bonne discipline, le bon établissement ? Vais-je réussir ? Suis-je assez motivé ? Et le doute, de vous envahir…

 

 

Ces questions sont légitimes, surtout lorsque l’on expérimente quelque chose de nouveau (activité, environnement, …), et a fortiori lorsqu’on est seul, ou que nos proches sont loin.

 

Spécialisée depuis 6 ans dans le coaching scolaire, je vous propose de vous accompagner dans vos réflexions, doutes, afin de vous aider à (re)trouver motivation, confiance et définir, clarifier, construire votre projet professionnel, votre projet de vie.

 

Car comme j’aime à le répéter :

 “Tout objectif flou se transforme inéluctablement en une connerie précise”

 

Autrement dit, pour avancer, en confiance, il est préférable d’avoir une direction, cela rassure, motive, donne confiance.

Les yeux bandés, dans le noir, c’est plus difficile, et les obstacles sont souvent plus durs à contourner, à dépasser.

 

 

 

Sur Antony (près de Verrière le Buisson, Sceaux, Massy, Châtenay-Malabry, Fontenay aux Roses, Le Plessis Robinson, Wissous, …) ou Paris (13ème, métro Porte d’Italie), je vous reçois en individuel, ou en groupe (4-6 personnes).

 

Nous abordons en fonction de vos préoccupations votre orientation et votre projet professionnel, votre (manque de) motivation, les méthodologies de travail et d’organisation,votre stratégie d’apprentissage, et de réussite,  la gestion de votre stress, l’amélioration de la confiance en soi…

 

 

Je suis à votre disposition pour faire connaissance, sans engagement, lors d’une rencontre de 30 minutes environ, seul ou avec vos parents.

Alors, et si nous travaillions ensemble ?

 

A bientôt !

Stéphanie

Coach professionnelle diplômée de l’université de Paris 2, certifiée praticien PNL, formée à différents outils d’accompagnement de jeunes (jeu Horaklès, Arbre de vie, jeu des cubes, brain gym, pédagogie positive, communication non violente, médiation…)

12 ans d’expérience en entreprise spécialisée en accompagnement du changement.

Membre de la Fédération Internationale de Coaching, et de la commission Coaching des Générations Futures

Parcours et profil

Une Femme d’…

– 12 années d’expérience en entreprise dans le conseil en accompagnement du changement sur des projets de transformation (réorganisations, changement de systèmes d’information),  

– 9 années d’expérience dans le coaching de jeunes, étudiants, et adultes sur des problématiques d’orientation ou de réorientation professionnelle, de motivation, organisation, gestion du temps, du stress, des émotions, rapports à l’autorité, ou sur des sujets plus personnels  

– 8 années d’organisation régulière d’événements privés (anniversaires surprises, pendaisons de crémaillères, mariage et anniversaires de mariage, baptême, dîners, etc…)  

Plus de 20 ans de pratique du volley-ball, dont 3 au niveau National (NIII et NII)


Une Femme de …  

– Techniques d’animation d’entretiens, ateliers, réunions, formations

– Techniques de coaching : écoute active, questionnements, cadrage/recadrage, définition d’objectifs et de plan d’actions, mise en place de stratégies, jeux, photo langage, projections, visualisations, ancrage, histoire de vie, génosociogramme, systémique, figurines …

– Outils d’accompagnement au changement : formation, communication, organisation, pilotage …

– Gestion de Projet & Programme : organisation/équipe, parties prenantes, planning, budget, ressources, risques, qualité, livrables…  


Une Femme dotée d’une solide …

– Diplômée d’une grande école de commerce française (ICN), spécialisée en Conseil et Management des Hommes

– Diplômée d’un Master of Business Administration à Bloomsburg University (U.S.A.)

Diplômée en coaching (Diplôme universitaire, 3ème cycle, à Paris 2)

Certifiée Praticienne en Programmation Neuro Linguistique (PNL Repères, Paris)

–  Formée à l’Analyse Transactionnelle (Isabelle Méténier, Boulogne-Billancourt)

– Formée à la Communication Non-Violente (ACNV, Paris)

– Formée au Jeu Horaklès, outil d’aide à la clarification et à la réalisation d’un projet (Céline Dalbéra, Paris)

– Formée à l’approche éducative Faber & Mazlish, pour une meilleure relation parent/enfant (Paola Perez & Céline Thomas, Montrouge)

– Formée à la gestion de conflits et la médiation par les pairs (Génération Médiateurs, Paris)

En cours de formation à la Médiation (Centre de Médiation et de Formation à la Médiation, Paris) 


Une Femme de …

– Dynamisme, énergie

– Relationnel, communication, écoute, observation

– Détermination, leadership

– Professionnalisme, organisation et capacité de travail

– Humour et créativité  


Une Femme de …

– Rassemblement et Partage

– Respect individuel et Bienveillance

– Générosité

– Dépassement de soi                        

– Sens du Beau                        

– Liberté, et sécurité  


   Une Femme de …

– Connaissance du fonctionnement humain et du cerveau (Neurosciences)

– Modes d’apprentissage et d’évolution vers l’autonomie

– Approches thérapeutiques globales, naturelles

– Approches éducatives alternatives et maternage

– Arts de la table et d’intérieur

– Sports individuels et collectif (volley-ball)

– Faire plaisir aux autres en se faisant plaisir …


 Une Femme de …

– Chacun a un talent et sait au fond de lui ce qui est bon pour lui, et ce pour quoi il est fait

– Chacun est capable de trouver des ressources surprenantes afin d’atteindre les objectifs qu’il s’est fixés

– Chacun a le droit de vivre des « moments d’exception », des « moments en or » de façon ponctuelle ou régulière, seul ou en partage avec d’autres

– Ne laissez personne briser vos rêves…

– L’être humain doit être apprécié et abordé dans sa globalité

– Chacun est unique, a sa propre histoire, et ne devrait être comparé à aucun autre

– Décrire, exprimer ses sentiments et limiter ses jugements

– Les choses justes se réalisent le temps venu

– Le chemin pour y parvenir est au moins tout aussi important que l’objectif à atteindre

– Si on veut que le monde change, il faut changer sa perception sur celui-ci

– On ne peut changer les autres, mais on peut changer la perception que l’on a d’eux…

Vivre au présent – Faire simple :-)  

 

La médiation, au service de la relation

 

 

La médiation comme processus éducatif à la portée de tous, est un outil pour mieux vivre ensemble dans le respect de nos différences. 

Exemple :

 

” J’aide un père et son fils à trouver un équilibre relationnel, en respect de leur valeurs respectives.”

 

Formée à la Communication Non Violente, et plus récemment à “la gestion de conflit et à la Médiation par les pairs” avec Génération Médiateurs (www.gemediat.org ),

J’interviens dans les établissements du primaire, secondaire et supérieur, afin de former les élèves à cette approche.

 

Ci-après, le film réalisé en 2011 sur les témoignages et le programme de médiation scolaire de Clermont l’Hérault (34) :

Image de prévisualisation YouTube

 

 

Ma formation se poursuit également depuis 2013 au Centre de Médiation et de Formation à la Médiation de Paris, centre chargé de la médiation pénale pour le Parquet de Paris (www.cmfm.fr) auprès duquel j’interviens en tant que médiatrice-stagiaire depuis 2014.

Cette formation à la médiation humaniste, dont Jacqueline Morineau est à l’origine, est très pratique. Elle met l’accent sur les qualités essentielles du médiateur telles que :

la présence, l’accueil, l’écoute, la bienveillance, le non-jugement, le libre-arbitre, la confidentialité, l’humilité.

 

” Cette prestation vous intéresse ?

Vous avez une demande spécifique pour une école, un collège, un lycée ou une université ?

Vous vivez un conflit dans votre environnement personnel ? Contactez-moi ! “